X-books.com.ua Современная мировая литература
Найти
  Как купить книги Доставка и оплата Контакты
Книга добавлена в корзину
Продолжить выбор
Оформить заказ
новинки лучшее распродажа форум лит.клуб
мои заказы
Каталог: Художественная| Специальная| Детская| Дом и досуг 

Караулов Юрий > Ассоциативная грамматика русского языка

sitemap
Авторы: А Б В Г Д Е Ж З И К Л М Н О П Р С Т У Ф Х Ц Ч Ш Щ Э Ю Я Сборники / Другие
Скидки от 20% до 70% на большую часть книг, что есть в наличии
Ищите акционные книги в разделе "Распродажа"
  
Юрий Караулов. Ассоциативная грамматика русского языка Караулов Юрий   2016 г.   УРСС
Ассоциативная грамматика русского языка   (Внесерийная)
328 стр.  Мягкая обложка
Купить книгуцена    370 грн.
на заказ

От издателя
Настоящая книга содержит нетрадиционный подход к  описанию грамматики, представляя собой по сути альтернативную грамматику. Принципиальным отличием данного исследования от известных грамматик является рассмотрение языка с  позиций того, как им владеет его естественный носитель, как он пользуется грамматикой. Сделанные автором выводы относительно места грамматики в  ассоциативно-вербальной сети представляют собой новый продуктивный подход к  проблемам грамматики и открывают перспективы для новых исследований.
Книга рассчитана на преподавателей русского языка, лингвистов, лексикографов, аспирантов и студентов филологических вузов, а также широкий круг лиц, интересующихся русским языком в  его современном состоянии.

Оглавление

Ввведение. Рабочая гипотеза и эмпирический материал
Глава I.
МОРФОЛОГИЯ ЧАСТЕЙ РЕЧИ В  АССОЦИАТИВНОМ СЛОВАРЕ
 
§ 1.
Имя существительное
 
 
Представленность грамматических категорий имени в  сети. Степень полноты формальных и содержательных характеристик существительного
 
§ 2.
Имя прилагательное
 
§ 3.
Глагол
 
 
Общая характеристика категориальных показателей глагола в  ABC
 
 
Вид, время и лицо в  реакциях
 
 
Зависимость личных форм от категориальных характеристик и лексической семантики стимула
 
 
Грамматическое число глагола-реакции
 
 
Прочие глагольные категории
 
 
Атрибутивные формы глагола: связь действительных причастий в  сети с  одушевленными именами
 
§ 4.
Местоимение и актантная структура глагола
 
 
Местоименные "предпочтения" стимулов-существительных и стимулов-глаголов
 
 
Замещение местоимениями актантных позиций при глаголе-обобщенное свойство ABC
 
 
Специфические функции местоимений в  неглагольных ассоциативных парах: присвоения, уточнения, замены дефиниции, когнитивная
 
§ 5.
Наречие и сирконстантная структура глагола
 
 
Поправки к  традиционной классификации наречий
 
 
Понятие "синтаксического примитива" как способа превращения пары Sсуш. -- Rнареч. в  модель двух слов
 
 
Поведение наречий в  статьях со стимулами-прилагательными
 
 
Перераспределение классификационных групп наречий в  глагольных статьях
 
 
Зависимость количества наречий от лексической семантики и вида глагола
 
 
Несовершенный вид и максимальное семантическое разнообразие наречий
 
 
Понятие сирконстантной структуры глагола и отношения дополнительности между наречными и именными сирконстантами
 
 
Диссипативная структура, связывающая семантику глагола и тип сирконстанта
 
 
Понятие доминирующего сирконстанта и асимметрия между наречными и именными сирконстантами
 
 
Связь категории переходности/непереходности глагола с  преимущественной реализацией его актантной или сирконстантной структуры
 
 
Влияние словоизменительных форм стимула на сирконстантную структуру глагола
 
 
Наречия в  ассоциативных парах с  другими частями речи
 
§ 6.
Числительное и служебные части речи
 
 
Семантические группировки слов, ассоциируемых с  числительными
 
 
Предлог в  сети как показатель связи "хозяина" (стимула) со "слугой" (реакцией)
 
 
Особенности грамматикализации ассоциативных пар с  помощью союзов
 
 
Синтаксические примитивы для восстановления грамматикализующей роли частиц в  ABC
 
§ 7.
Словообразовательные структуры в  ассоциативных статьях
 
 
Примитивизация словообразовательного гнезда в  сети
 
 
Уточнение некоторых количественных характеристик ABC
 
 
Комментарий к  диагностической словообразовательной матрице
 
 
Предпочтения и идиосинкразии словообразовательных гнезд в  связи с  частеречевой принадлежностью стимула
 
 
Деривация как средство усиления семантической связности в  сети
 
 
Незавершенность, потенциальность гнезд и контаминация производящих основ
 
 
Способы словообразования и деформации словообразовательных типов в  сети
 
 
Корреляция гнезд с  семными характеристиками стимулов и тезаурусообразующими понятиями в  картине мира
 
§ 8.
Сумма морфологии
 
 
Сводная матрица и определение степени грамматикализованности сети
 
 
Еще раз о  способе существования ABC
 
 
Семантическое, словоизменительное и словообразовательное варьирование слова-узла
 
 
Наблюдения над варьированием слова в  сети по обратному словнику AT
 
 
Сумма морфологии в  сети равна сумме текста
Глава II.
СИНТАКСИЧЕСКИЕ ПРИМИТИВЫ В  ABC
 
§ 1.
Мена S R и синтаксический примитив порядка слов
 
 
Реверсивность позиций в  парах стимул - реакция
 
 
Опросная анкета и открытие механизма ассоциирования
 
 
Влияние грамматической формы стимула на степень клишированности реакции
 
§ 2.
Отношения S-R в  вопросо-ответном режиме
 
 
Не обусловленные семантически и синтаксически реакции как разные типы ответов на стимул-вопрос
 
 
Типология вопросов и разновидности информирующих ответов-реакций
 
§ 3.
Модели двух слов
 
 
Типы отношений в  грамматически оформленных словосочетаниях SR
 
 
Корреляция грамматически оформленных словосочетаний с
 
 
синтаксическими примитивами
 
 
Операции преобразований примитивов в  модели двух слов
 
§ 4.
Синтаксис в  ABC за пределами модели двух слов
 
 
Ядерные предложения
 
 
Генерализованные высказывания
 
 
Именительный темы (топик)
 
 
Объяснительные суждения: причина, цель, условие, следствие, дефиниция, квалификация
 
 
Идиоматические выражения и их примитивизация в  ABC
 
 
Прецедентные тексты
Глава III.
ABC КАК СПОСОБ ЛИЧНОСТНОГО ПРИСВОЕНИЯ ЯЗЫКА И ВЛАДЕНИЯ ИМ
 
§ 1.
Приведение к  выражению и общие свойства ABC
 
 
Анкеты-статья-словарь
 
 
Динамический характер ABC и диссипативные процессы, в  ней
 
 
Специфика ABC на фоне сетевых методов и структур
 
 
Понятие связности в  ABC
 
 
Мера семантической связности
 
§ 2.
Обратимость семантических отношений и эквивалентность массивов в  ABC
 
 
Общее представление об обратимости
 
 
"Ассоциативная парадигма" как предел обратимости
 
 
От обратимости к  эквивалентности массивов
 
§ 3.
Грамматическая обратимость и правила естественной морфологии
 
 
Постановка задачи и техника решения
 
 
Обратимость в  сфере финитных глагольных форм
 
 
Аналогические парадигмы и первое правило ассоциативной грамматики
 
 
Еще два правила грамматики предпочтений
 
 
Обратимость конструкций с  родительным падежом
 
 
Зоны концентрации стимулов для реакций в  дательном и творительном падежах
 
 
Специфика творительного падежа в  ABC
Вместо заключения. Некоторые лингводидактические следствия из наблюдений над грамматической и семантической обратимостью
Приложения
 
1.
Индекс новизны
 
2.
Инструкция по проведению массового ассоциативного эксперимента для AT
 
3.
Анкеты ассоциативного эксперимента для AT
 
4.
Диагностические ассоциативные статьи из СЛ и AT
Литература

Из введения
Ассоциативная грамматика-это такой способ представления грамматических фактов и закономерностей, который является не просто разновидностью описания языка, но и претендует на то, чтобы дать ответы на онтологические вопросы: Что есть знание грамматики и языка в  целом? и Как существует это знание?, а значит, как, в  каком виде существует грамматика для носителя языка. Для исследователя грамматика существует в  текстах; в  отвлечении от текстов им формулируются грамматические зависимости и законы, которые затем сводятся в  систематизированные описания грамматического строя. В  этих "посттекстовых" описаниях все "здание" грамматики предстает стройным, последовательно возведенным из пригнанных друг к  другу "кирпичиков" (атомов) грамматических форм и значений. Одновременно "посттекстовым" представлениям грамматики придается также статус "предтекстовых" и далее молчаливо полагается, что такие описания можно отождествить с  самим способом существования грамматики. В  общем, в  этом нет парадокса: в  виде книг, учебников, систем преподавания и объекта усвоения построенная на таких описаниях грамматика языка, конечно же, существует. Но это вторичное, отраженное ее существование. Как и где она существует до описания?
В связи с  тем интересом, который теперь лингвистика проявляет к  языковой личности, к  естественному носителю языка закономерно поставить вопрос и о  том, в  каком виде существует стройное "здание" грамматики в  распоряжении постоянно пользующегося языком его носителя. Трудно предположить, что способ ее индивидуального или интериоризованного бытования совпадает с  результатами ее описания или экстериоризованного бытия и что в  сознании (или подсознании?) отдельно взятого носителя грамматика пребывает в  виде рядов парадигм и перечня обобщающих правил для построения слов и предложений.
Традиционно мы, лингвисты, для простоты рассуждений в  этих вопросах опираемся на очевидное и как бы само собой разумеющееся: мы говорим, что в  языке есть словарь и есть грамматика, есть названия и есть способы соединения названий, есть список и правила, есть декларативные знания и системы продукции. Все попытки интерпретации грамматически оформленных, но десемантизированных комплексов (типа глокая куздра... Щербы или бесцветные зеленые идеи... Хомского), так же как опыты по восстановлению деграмматикализованных фраз и текстов, направлены на подтверждение тезиса о  взаимодействии списка и правил, но и об известной автономности их, независимости грамматической и лексической систем одной от другой. Иными словами, функционировать эти системы могут лишь совместно, во взаимодействии, а существуют порознь, по отдельности.
Но разделив список и правила, словарь и грамматику, мы остаемся внутренне убеждены в  том, что в  жизни на самом деле любая система не закрыта, связана так или иначе с  окружающим миром, с  другими системами в  нем, и потому по мере роста наших знаний различия между грамматикой и словарем-во всяком случае, в  их описаниях -- будут стираться. О  движении в  этом направлении свидетельствуют грамматические и словообразовательные словари, развитие Ю.Д.Апресяном теоретических представлений и практических решений в  создании интегрального словаря, вбирающего в  лексикографическое описание всю грамматику языка. В  этом ряду работ хотелось бы упомянуть и наши идеи лексикографической параметризации языка, которые выливаются, с  одной стороны, в  параметрическую теорию словарей, а с  другой-позволяют поставить вопрос и совсем необычно: не может ли достаточно изощренная классификация лексики привести к  таким семантическим обобщениям, которые будут соотносимы с  традиционными грамматическими категориями?
В.В.Виноградов, опираясь на русскую грамматическую традицию, неоднократно подчеркивал и развивал мысль о  взаимопроникновении грамматических и лексических значений и форм: "В русском языке,-писал он,-нет бесформенных слов, так как лексическое значение всякого слова подводится под ту или иную грамматическую категорию, так как грамматическое значение органически входит в  смысловую структуру каждого слова, находя выражение в  его речевом употреблении" [1, с.34].
Эту и созвучные с  ней мысли В.В.Виноградова я хочу распространить с  грамматических форм и значений, которые не существуют вне воплощения их на конкретных лексемах, далее, на сам способ хранения грамматических знаний в  памяти индивида-носителя языка. Моя гипотеза состоит в  следующем: правила словоизменения, соединения слов и словообразования, т.е. грамматика, которая находится в  распоряжении стихийного носителя языка, вся сплошь лексикализована, привязана к  отдельным лексемам, как бы распределена между ними и целиком разлита, "размазана" по ассоциативно-вербальной сети (ABC). Последняя есть признанный способ субъективного, интериоризованного существования лексики, но поскольку лексика не существует в  отрыве от грамматики, грамматика языка также должна быть представлена в  этой сети в  виде отдельных словоизменительных (и словообразовательных) форм лексем, в  своей совокупности -- типически, в  образцах -- отражающих всю грамматическую систему.
Мне известен один, достаточно надежный прием объективирования типовой, стандартной для носителей языка ABC-это построение ассоциативных словарей и ассоциативных тезаурусов. В  своих дальнейших рассуждениях и анализах по проверке высказанной гипотезы я буду оперировать материалом двух словарей такого рода-словаря под редакцией А.А.Леонтьева (СЛ) [6] и словаря, создаваемого в  Машинном фонде русского языка и называемого ассоциативным тезаурусом (AT).
Здесь надо отметить, что грамматика бывает представлена на самом деле в  любом словаре, даже в  словаре целиком, казалось бы, списочного характера-типа орфографического или орфоэпического, где она существует в  виде помет, в  виде следов деятельности лингвиста, не говоря уже о  толковом словаре, в  котором грамматической характеристике лексемы отдана существенная часть словарной статьи. Но в  ассоциативном словаре грамматика проявляется не в  виде, пропущенном через сознание лингвиста, а в  живом, готовом к  употреблению виде. Для первоначальной иллюстрации этой мысли приведу одну и ту же статью из обоих названных словарей, напомнив, что отдельную реакцию в  ней надо воспринимать в  паре со стимулом, данным в  качестве заголовочного слова, и почти в  каждой такой паре читатель заметит те или иные проявления грамматических отношений.

Об авторе
Караулов Юрий Николаевич
Лингвист, специалист по общему и русскому языкознанию, автор 300 научных работ, в  том числе 11 монографий и 10 словарей. Исследовательская деятельность ученого связана с  тремя направлениями, в  разработке которых им получены существенные результаты, — теорией языковой личности, ассоциативной лингвистикой, теорией и практикой лексикографии.
Ю. Н. Караулов — лауреат Государственной премии СССР (1991) и премии Президента Российской Федерации (2003). Сформировавшаяся на базе его работ научная школа «Русская языковая личность» стала сегодня одним из лидирующих направлений в  отечественной лингвистике и лингводидактике, которое развивается в  десятках научных и образовательных центров России. Перечень публикаций и защищенных диссертаций по проблематике научной школы за период 1990–2005  гг. охватывает более 250 названий.

отзывы []
 



быстрый выбор
0.40145993232727