X-books.com.ua Современная мировая литература
Киев, м. Петровка, Книжный рынок
ряд 106, место 2, тел. (067) 960-05-95
Найти
  Как купить книги Доставка и оплата Контакты
Книга добавлена в корзину
Продолжить выбор
Оформить заказ
новинки лучшее распродажа форум лит.клуб
мои заказы
Каталог: Художественная| Специальная| Детская| Дом и досуг 

Буданов Владимир > Методология синергетики в постнеклассической науке и в образовании

sitemap
Авторы: А Б В Г Д Е Ж З И К Л М Н О П Р С Т У Ф Х Ц Ч Ш Щ Э Ю Я Сборники / Другие
Скидки от 20% до 70% на большую часть книг, что есть в наличии
Ищите акционные книги в разделе "Распродажа"
  
Владимир Буданов. Методология синергетики в постнеклассической науке и в образовании Буданов Владимир   2013 г.   УРСС
Методология синергетики в постнеклассической науке и в образовании   (Синергетика в гуманитарных науках)
240 стр.  Мягкая обложка
Купить книгуцена    194 грн.
на заказ

От издателя
Настоящая монография посвящена актуальной проблеме становления синергетической методологии. В ней проведен обстоятельный исторический и философско-методологический анализ возникновения и развития современной синергетической методологии, исследуется ее роль в формировании постнеклассической картины мира, коммуникативных междисциплинарных ландшафтов и когнитивных пространств. Предложены и подробно рассмотрены принципы синергетики, генезис их становления и перспективы развития. Большое внимание уделено проблемам синергетического моделирования в гуманитарной сфере, его этапам и связи с прикладной философией. Рассмотрены также приложения синергетической методологии в образовании и педагогике, в естественно-научном образовании гуманитариев.

Книга будет полезна не только философам, студентам-гуманитариям и естественникам, но и лекторам курсов "Концепции современного естествознания" и "Философия науки", учителям и всем интересующимся синергетикой.

Содержание

ПРЕДИСЛОВИЕ
ГЛАВА 1. СТАНОВЛЕНИЕ СИНЕРГЕТИЧЕСКОЙ ПАРАДИГМЫ: ИСТОРИЯ, ПРОБЛЕМЫ, ПЕРСПЕКТИВЫ
1.1. Краткий экскурс в историю: предтечи и творцы
1.2. Постнеклассическая картина мира: многообразие функций синергетики в культуре
1.3. Физик, лирик, математик: проблемы метаязыка
1.4. Аутентичная синергетика как ядро синергетической парадигмы. Проблема канона
1.5. Синергетика и либерализация математики
1.6. Междисциплинарные ландшафты и коммуникация
1.7. Онтологические и эпистемологические основания синергетики
1.8. Мезопарадигма синергетики: проблемы моделирования в антропной сфере
ГЛАВА 2. СИНЕРГЕТИЧЕСКАЯ МЕТОДОЛОГИЯ I: ПРИНЦИПЫ, ТЕХНОЛОГИЯ, ФИЛОСОФИЯ
2.1. Типы научной рациональности по В.С. Степину и возможный образ постнеклассической методологии
2.2. Методологические принципы синергетики I. Критерии отбора. Структурные принципы "Бытия": гоместатичность, иерархичность
2.3. Методологические принципы синергетики II. Порождающие принципы "Становления": нелинейность, незамкнутость, неустойчивость
2.4. Методологические принципы синергетики III. Конструктивные принципы "Становления" или принципы сборки и сопряжения: динамическая иерархичность, наблюдаемость
2.5. О границах применимости и перспективах развития семи методологических принципов синергетики
2.6. Об этапах синергетического моделирования сложных систем и практической философии
ГЛАВА 3. СИНЕРГЕТИЧЕСКАЯ МЕТОДОЛОГИЯ II: МОДЕЛИ И СОЦИОГУМАНИТАРНЫЕ ПРИЛОЖЕНИЯ, ЛАБОРАТОРИЯ ПРИРОДЫ И ЛАБОРАТОРИЯ КУЛЬТУРЫ
3.1. Лаборатория природы и лаборатория культуры
3.2. Режимы с обострением и информационные кризисы: социокультурный аспект
3.3. Социальный хаос: сценарии прохождения, адаптации, управления
3.4. О параллелях естественных и формальных языков. Язык как лингвохромодинамика, когнитивные границы
3.5. Космомузыкальные коды раннегреческих мифов -- пример междисциплинарного естественнонаучного, культурно-исторического мегапроекта
3.6. Космические эволюционные синхронизмы: гипотеза косморитмической сети восприятия и глобальной гармоничности
ГЛАВА 4. САМООРГАНИЗАЦИЯ ВРЕМЕНИ: ЭВОЛЮЦИОННЫЕ ПАРТИТУРЫ
4.1. Универсальный эволюционизм и нелокальные законы развития
4.2. Развивающиеся системы с памятью. Эволюция энтропии и информации. Законы гармонии как эволюционные синхронизмы
4.3. Задачи коллективного потребления с иерархией приоритетов: фрактальность эволюционного времени, ритмокаскадный оптимум
4.4. Метод ритмокаскадов
4.5. Проблемы моделирования истории: ритмокаскадный подход
4.6. Ритмокаскадная модель истории и будущего России: структура и эволюция социокультурных архетипов
ГЛАВА 5. СИНЕРГЕТИКА И ОБРАЗОВАНИЕ
5.1. Синергетика в диалоге культур и естественнонаучном образовании гуманитариев
5.2. Синергетические стратегии и трансдисциплинарное образование в ХХI веке
5.3. О курсах "Синергетика для гуманитариев"
5.4. "Концепции современного естествознания" и "философия науки": проблемы взаимодействия учебных дисциплин. Модель эволюции физики
5.5. Управление образовательным процессом в современных условиях: инновации и проблемы моделирования
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
ЛИТЕРАТУРА
ПРИЛОЖЕНИЕ 1. СИНЕРГЕТИКА В СОВРЕМЕННОЙ РОССИИ
ПРИЛОЖЕНИЕ 2. АНТИСИНЕРГЕТИЧЕСКИЙ СИНДРОМ
ПРИЛОЖЕНИЕ 3. ЧТО ТАКОЕ САНТА-ФЕ И НУЖЕН ЛИ В РОССИИ АНАЛОГИЧНЫЙ ИНСТИТУТ (Д.С.Чернавский)

Предисловие

Светлой памяти моих родителей посвящается.
Развитие науки последних десятилетий отмечается целым рядом особенностей, что позволяет говорить о становлении его нового, уже постнеклассического, этапа. Согласно В.С. Стёпину, этот этап характеризуется радикальными сдвигами в основаниях науки, изменениями характера научной деятельности, обусловленными, помимо прочего, стремительным ростом междисциплинарных и проблемно-ориентированных форм исследований. Объектами этих исследований, все чаще становятся уникальные системы, обладающие свойствами открытости и саморазвития. В контексте познания такого рода объектов важнейшее место принадлежит синергетике -- междисциплинарному направлению исследований, ставящему своей стратегической задачей познание общих принципов, лежащих в основе процессов самоорганизации в системах самой разной природы, в том числе, и в социальных системах. Последнее, казалось бы, естественно вытекает из того факта, что синергетика, в качестве одного из своих специфических объектов, имеет дело с человекомерными системами. К обороту "казалось бы" приходится прибегать здесь неслучайно: использование методов синергетики для представления или, точнее, моделирования социальных процессов до сих пор вызывает критические возражения (якобы, от имени философии). Нередки и до боли знакомые, по другим сюжетам и временам, упреки в механицизме, физикализме, редукционизме и т.д.; упреки, у некоторых авторов, порой, переходящие в обвинение в подрыве основ современной науки вообще.
Я не вижу смысла в том, чтобы заниматься опровержениями такого рода обвинений. Свою задачу я вижу в том, что бы конструктивно представить методологию синергетики, систему ее принципов в качестве ядра методологии постнеклассической науки; представить ее как методологию, которая еще только становится, но уже достаточно эффективна для того, чтобы успешно моделировать процессы самоорганизации и саморазвития человекомерных систем. Книга дополняет прекрасные монографии С.П. Курдюмова, Е.Н. Князевой, Д.С. Чернавского, Д.И. Трубецкова, Г.Г. Малинецкого в части философско-методологического анализа прикладной синергетики и образования.
В первой главе монографии рассмотрен генезис методов синергетики, ее место среди междисциплинарных направлений ХХ века. Обсуждаются социокультурные и междисциплинарные ландшафты ее приложений в постнеклассической науке, проблемы взаимопонимания естественников, математиков и гуманитариев в междисциплинарных коммуникативных дискурсах. Рассмотрены возможности метафорической и аутентичной синергетики, которая рождается в области взаимодействия нелинейного моделирования, предметного знания и практической философии. Много внимания уделено онтологическим и эпистемологическим основаниям синергетической картины мира, новой научной рациональности. Вторая, центральная глава книги целиком посвящена принципам синергетики -- конструктивным основаниям методологии синергетического моделирования и адекватного представления развивающихся систем. Неотделимой компонентой этапов синергетического моделирования является практическая философия. В третьей главе рассмотрены социо-гуманитарные приложения синергетической методологии. Построены модели информационных и социальных кризисов, динамики и взаимодействия формальных и естественных языков, возможного генезиса раннегреческого мифа и принципов гармонии. Эти примеры дают характерную палитру проблем и возможностей, возникающих при синергетическом моделировании гуманитарной сферы. В четвертой главе предлагаются новые подходы к проблеме моделирования времени, -- одной из центральных тем синергетики, восходящей к трудам А.Уайтхеда и И. Пригожина. Вводится понятие самоорганизации времени, как процесса реализации принципов отбора оптимальных, по темпу эволюции, законов развития. Показано, что режимы с обострением и найденные автором ритмокаскадные режимы реализуют такие оптимумы. Метод ритмокаскадов применен к моделированию истории развития социально-психологических архетипов России. Последняя, пятая глава целиком посвящена синергетическим стратегиям в образовании, ключевой роли синергетики в формировании холистической научной картины мира. Анализируются их приложения к диалогу двух культур в курсах "Концепции современного естествознания", "Философия науки" и "Синергетика" для гуманитариев, а также, при построении когнитивно-генетических моделей истории развития физики. Предложена также модель управления образовательным пространством региона. Показана эффективность синергетических образовательных стратегий в междисциплинарном проектировании, когда экспертное сообщество работает в режиме взаимообучения.
Эта книга складывалась последние десять лет в период бурного развития синергетики в России. В ней использован мой многолетний опыт чтения курсов естествознания и синергетики гуманитариям, а также синергетического моделирования. Книга возникла благодаря вниманию и поддержке замечательных философов и синергетиков С.П. Курдюмова, В.С. Степина, Д.С. Чернавского, В.И. Аршинова, Г.Г. Малинецкого, у которых я многому научился, а также -- помощи моих коллег по сектору Междисциплинарных проблем научно-технического развития ИФ РАН и моих близких. Всем им я выражаю искреннюю благодарность.
Третье издание дополнено тремя приложениями, последнее из них "Что такое Санта-фе и нужен ли в России аналогичный институт" принадлежит перу классика синергетики -- Дмитрия Сергеевича Чернавского.

Об авторе

Владимир Григорьевич БУДАНОВ (род. в 1955 г.)
Физик-теоретик, синергетик, философ. С отличием окончил физический факультет МГУ им. М. В. Ломоносова, кандидат физико-математических наук (диссертация по квантовой теории, 1985), доцент кафедры физики (1988), доктор философских наук (диссертация по методологии синергетики, 2007). С 1995 г. работает в Секторе междисциплинарных проблем научно-технического развития Института философии РАН, ведущий научный сотрудник ИФ РАН. Один из инициаторов исследований по методологии синергетики и преподавания синергетики гуманитариям, а также преподавания естествознания гуманитариям в России. Соавтор государственных программ по дисциплине "Концепции современного естествознания" для гуманитарных специальностей университетов (1994, 2000). Двадцать пять лет преподает физику, математику, современное естествознание и синергетику гуманитариям, инженерам, управленцам, школьникам в ведущих университетах: МГУ, МГТУ ГА, ГУГН, РАГС. Организатор открытой кафедры "Синергетика образования" в Удмуртском государственном университете. Академик Международной академии исследований будущего и отделения синергетики РНАН. Член редколлегии серий книг "Синергетическая парадигма", "Синергетика в гуманитарных науках" и "Синергетика: труды семинара МГУ". Главный научный редактор программы А. Гордона "Россия 2030" (2005--2006).
В. Г. Буданов -- автор 120 научных работ и редактор десятка монографий, посвященных философии науки, теоретической физике, преподаванию естествознания и синергетики гуманитариям, философии и методологии междисциплинарных исследований и синергетики, синергетическому моделированию в гуманитарной сфере. В частности, им сформирован целостный комплекс методологических принципов синергетики, упрощающий процессы моделирования и понимания сложного, а также комплекс методологических принципов преподавания синергетики; разработан оригинальный метод ритмокаскадов для моделирования развивающихся систем, например организмов и социально-исторических систем; найдены синергетические основания принципов гармонии и событийного языка. Работы последних лет посвящены синергетической методологии, философско-методологическому анализу постнеклассической картины мира, антропологии, моделированию и прогнозу общественного развития.

отзывы []
 



быстрый выбор
0.19710993766785